本报记者 孙尚云

身为两个孩子的妈妈，侯园馨很明确地给孩子进行早教的目标——提升孩子的能力，引导兴趣，培养学习习惯。在这一方向的指导下，她并没有专注于让孩子去学指向性很具体的学科，而是将目光投向那些对孩子“能力”培养有益处的项目。益智性棋类就是侯园馨坚持给孩子学习的一个益智项目，经过长期的坚持，取得了不错的效果。

侯园馨有一个9周岁的女儿和一个5周岁的儿子。身为检察官的她，在工作中能经常接触到未成年人犯罪的案例。面对一个个令人痛心疾首的花季少男少女犯罪的案例，她意识到几乎每一起未成年人犯罪的案例背后，都存在一个家庭教育缺失的例子。为此她自学了很多心理学、教育学的内容，这样不仅能促进本职工作的开展，还能更科学地孩子教育、少走弯路。

侯园馨认为，很多家长都存在一定的误区，都希望通过早教有一个明确的目的，更注重孩子具体学到了什么，而忽略了很难量化的“能力提升”的培养。侯园馨很明确自己给孩子定下的早教的目标——提升孩子的能力，引导兴趣，培养学习习惯。

侯园馨的两个孩子分别从3周岁开始就开始学习多维棋等益智棋类。几根长短不一的小棒，黑白两种颜色串珠等，就是依靠这些简单的器具，孩子们自己制作棋盘，确定规则，可以衍生出1000多种不同的棋盘和玩法，学会数学分解、推理、速读等技能，而且趣味性极强，孩子们一玩就上瘾。

游戏不仅是孩子的天性，更能通过游戏学习技能，开发智力，学会与他人协作。侯园馨觉得，益智棋类通过训练孩子的“听、看、想、思、做”，起到了开发智力，培养良好学习习惯的目的。

比如说，专注力的培养，在益智棋类游戏中，需要孩子全神贯注地听到指令，然后按步骤去争分夺秒地完成游戏的步骤，经过长期的训练，孩子的专注力、接听指令的耳力都得到了强化，效果就是“两个孩子上小学的适应阶段状态非常好，注意力特别好，理解力强。”

同时，益智棋类对孩子逆商的培养也很有帮助。在棋类游戏中，没有永远的赢家，每个孩子都要面对失败。而现在的孩子很少有机会去锻炼应对挫折的能力和在逆境中奋斗的能力，在棋类对战的逆境中不放弃，不悲观，不暴躁。这对于以自我为中心的独生子女来说，是很好的一个抗挫折能力的培养。

在培养孩子的过程中，侯园馨也走过弯路。曾经心态很急躁，想方设法想让孩子尽快提速，恨不得最短时间见到效果。后来，她通过学习意识到，自己忽略了孩子在学习中有个适应的过程，需要孩子内驱力和能力的一点点成长。侯园馨说，在“双减”政策的大趋势下，只有内驱力强大的孩子，才能在竞争中处于不败之地。

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