阳光映照在枫叶上，晶莹的露珠在晨风中滚动，像跳跃的珍珠，像星星的眼睛。

许久未出太阳了，鸟儿们特别的欢快，叽叽喳喳，在窗外的树上闹成一片，仿佛也沉醉在这柔美的大自然中，徜徉在静谧的晨辉里。

今天是外语系大二的学生第一次上俄语课，我们那股兴奋劲儿甭提有多高了，不亚于初学英语时那般好奇。当身着淡紫色连衣裙的汪老师跨入教室，我看到她的黑发上散发着青春的光泽，眉眼清秀，五官立体，弯弯的眉形带着满满的自信，明亮的眸子透着智慧的光芒……

我们齐刷刷地站起来，热烈鼓掌欢迎汪老师的到来。许是被我们的热情感染，汪老师笑弯了腰。她哪里掩饰得住内心的喜悦，绯红的面颊如绽放的桃花。我们只听到她很熟练地说着俄语，边说边辅以夸张的手势和生动的面部表情。我们虽听得一头雾水，却仍陶醉其中，静静地欣赏着眼前这位如艺术大师般的“教师就职演说”。

汪老师笑起来的时候，嘴角微微上扬。和蔼又可亲的样子，让我们感觉整个世界一下子明亮起来。听，我们是绝对听不懂的。但是，从老师的语气和神态，我们可以感知，那准是一部优美的童话，一支甜美的曲子，一篇具有浪漫情调的美文。

汪老师是这样介绍俄语的：“俄语是世界上最优美的语言之一。欧洲一位国王说过，法语适于朋友之间的交谈，德语适于和敌人对话，西班牙语适于女子间的交流，意大利语适于与情人耳语，而用俄语的话，就可以与以上所有的人会心交谈……”

看着我们专注的样子，汪老师的脸上流露出欣慰的表情，她没能抑制住自己的情绪，继续滔滔不绝地用俄、汉两种语言交替演绎一段关于妈妈的描述。

“世界上最美好的字眼非‘妈妈’莫属。这是每个人咿呀学语时最先吐出的词汇，无论用哪种语言说出来，听起来都同样亲切。妈妈有一双无所不会，无所不能的手。妈妈有一颗最有爱、最温柔的心，在这颗心里，爱永远不会熄灭，这颗心无论对什么事情、什么人，都不会漠不关心……”

是的，妈妈，这亲切的呼唤，这美丽的字眼，也只有妈妈才值得相称。一曲《世上只有妈妈好》，响彻大街小巷；《烛光里的妈妈》，大人、孩子争相传唱；《鲁冰花》，唱出了所有热爱母亲的人的心声……

阳光洒在教室的窗台上，那些斜斜的影子与室内的温馨映衬在一起，我们的第一节俄语课，别提有多开心了。

汪老师说她教书十年了，教过的学生大部分她都能叫出他们的名字，她也想认识一下在座的我们。用俄语点名怕我们听不懂，她换成了汉语。在我看来，她说的哪里是汉语，简直就像一支舒缓的曲子，轻叩着我们的心弦。随即，她又将我们的汉语名切换成俄语。我们模拟发音不准的时候，汪老师又从语气到语调为我们一一校正，直至我们读正确为止。

从汪老师授课的状态看，她的教案一定经过精心设计。她的声音有一种穿透力，能轻而易举地打动我们的心。课堂上，不时响起同学们跟读的声音，这声音中既有生涩的尝试，也有坚定的决心。在后来的课堂上，汪老师为使我们尽快适应她的课，使用各种生动有趣的方式，教我们俄语语法和句型结构。比如，她会把那些抽象的语法规则融入到日常生活中，让我们更加直观地理解它们在实际对话中的运用。她还通过原声对话锻炼我们的口语，我们的声带上不知不觉就有了弹音的节奏。

学语言最为枯燥，而俄语的变格系统又是语法中的“拦路虎”，每个名词都有六个格的变化和大量的词尾，弄得我焦头烂额。

那是一个寂静的午后，我独坐在座位上，面对绕来绕去的变格系统发愁。碰巧汪老师从我身边经过，她察觉到我的情绪，便用温和的语气询问我是不是遇到了困难。我带着迷茫和挫败感说出了我的疑虑。汪老师帮我分析了原因，条分缕析那些复杂的变化。她的声音如春风化雨，又一次滋润了我的心田，我的眼里盈满了热泪。在她的引导下，我逐渐找回了自信，尽力克服学习上的困难，自己解决问题。虽然后来仍遇到了许多困难，但我丝毫没退缩。

至今，我仍记得汪老师鼓励我们的话：“你们离成功只差一步了，放弃了多可惜！今天你们唯有努力，才配得上明天的优异。” 她的眼神中透露出对教育的热情和专注，犹如知识海洋里的灯塔，照亮了无数求知者的前程。

汪老师的美不只是外貌，更有丰富的内涵和高尚的品质，她用智慧的眼睛注视我们，用温暖的声音架起知识的桥梁。我们感受到了她无微不至的关怀，那是她作为大学老师的人格魅力所在。

汪老师用特有的方式把知识输送给我们，也用极大的热情让我们领略到了俄语的魅力。无论是她的表情，还是语气，都极富有磁性。在这样浓厚的情趣与情感教学中，我们深切感受到了学习俄语的快乐。