本报记者 王瑞晗 肖友竹 文/摄

镇纸压住宣纸，毛笔蘸上墨汁，入、行、转、收……运笔一气呵成如行云流水。无论是端庄、浑厚的楷书，还是挺拔、遒劲的行书，经他笔下之舞，尽显黑与白的巧妙融合与变幻魅力。

近日，记者来到72岁的丁汝夫家中。这位乐观豁达的老人挥毫泼墨之时，脸上洋溢着质朴的笑，心中享受着溢于言表的乐趣。

多才多艺的“乡村教师”

1964年，还是中学生的丁汝夫爱好广泛，书法、绘画、弹琴、唱歌……都兴趣浓厚。每个周日，他和同学在教室里练习绘画、写书法、搞小乐队……“我年轻时候，对什么都充满兴趣，从书店买回来一本字帖临摹，一练就是好几个小时。”谈起对书法的喜爱，丁汝夫眼中闪光。

1968年，18岁的丁汝夫来到复县（今大连市瓦房店市）杏树大队插队下乡。“在大队里，我看过果、种过地。因为平时喜欢唱歌、拉二胡，每年的文艺汇演，我都登台演出。”丁汝夫的多才多艺，大队领导看在眼里，“领导希望我去村里一所小学当教师。所以后来，我就成了一名乡村教师。”

1970年，丁汝夫来到乡村小学，“学校条件有限，没有音乐和美术教师。校长看我有一些文艺细胞，就让我兼任这两科教师。”全校7个年级，400多名学生，一周24节课，丁汝夫的工作日程表排得满满当当。坐在闲置已久的风琴前踩动踏板，瞬间灰尘四起。经过一番清洁修理后，教室里传出悠扬的乐曲……

从此，孩子们的“舞台春天”来了。丁汝夫挑选剧本、组织演员，只要有时间就带着他们排练节目：小合唱、集体舞、样板戏……孩子们心底的音乐种子迅速发芽，每天都乐此不疲地跟着这位充满激情、性格开朗的青年教师排练节目。

说到这儿，丁汝夫指着家中书柜里排列的《海港》《杜鹃山》《红灯记》等现代京剧的乐谱书告诉记者：“这都是当年我为了给孩子们编排节目特意买的书，瞧，这上面写着‘一九七〇年五月演出本’。我记得《智取威虎山》里演常宝的小女生，哎哟，那唱的，一点儿不比专业演员差！我还领着师生们用帆布做演出服。没有斗篷，就用纱布缝一个。那一幕幕，跟在眼前儿似的……”

生物专业的“跨科教师”

1973年，丁汝夫考入辽宁师范学院（今辽宁师范大学）生物系。1976年毕业后来到市教育局，成为一名生物教研员。

工作期间丁汝夫发现，当时的中学生物教师，多是“跨科”教师，“很少有专门学习生物的，都是学别的科目毕业后，转做生物教师的。”他希望强化师资专业化建设，就每周组织各校生物教师，开展学科知识培训。寒暑假，请来母校的生物系教授，“讲授一些拓展知识，让生物教师深度研习相关理论。”

业余时间，丁汝夫组织生物教师来到户外，采集制作植物标本；前往熊岳镇农业技校，学习驾驶拖拉机。“说来挺有意思，当时开拖拉机跟生物学科有关联，所以我就组织大家，学习了一个星期的驾驶拖拉机。”他们奔赴盘山、大洼，驻足田间地头，观察植物生根发芽。“几次活动的效果都很好，教师们从中获得了不少知识。”

1978年，丁汝夫任市第一中学团委书记。每逢中考临近，他就利用休息时间，义务给应届毕业生辅导生物，“那个时候，中考要考生物，我想让他们考出更好的成绩。”

1981年，丁汝夫来到营口师专任团委书记及学生处处长。他经常组织学生开展文艺活动，“每个周末，都组织一场校园晚会；几乎每个系，都能独立表演一台节目。小品、话剧、歌舞……各种形式的表演全不在话下！”

临阵上场的“书法教师”

1998年的一天，任省特殊教育师范学校、营口幼儿师范学校副校长的丁汝夫突然听到一个消息：学校唯一的书法教师由于身体原因无法上课，此时距上课时间已不足30分钟。“校长临时决定，让我代课。”丁汝夫接过教材急忙专研起来。上课铃一响，他便带着自信的神情踏上讲台。

风趣幽默的讲解加上风格独特的演示——一节课下来，学生们意犹未尽。“我用粉笔把黑板涂上，然后用布蘸水书写，这样会干得慢一些，让学生们看得更清楚。”他不仅传授汉字的书写规律，还讲解其造字方法及引申义，“每个汉字的产生都有来龙去脉，学生们了解后，书写的时候就会根据其含义，知道该如何下笔，在哪里停，在哪里收。”

2000年，丁汝夫任营口职业技术学院普师师范分院副校长，兼任书法教师。2007年，丁汝夫任广播电视大学营口分校党支部书记，兼任营口高等职业专科学校书法教师。他有一套行之有效的教育方法，使得学生们的书法水平进步飞快。这一年，他被评为“最让我感动的——师德师风好老师”，他的书法作品《沁园春·雪》在辽宁省教育学会举办的教师书法展中获一等奖。后来，他被评为2008—2009学年度“最受欢迎的指导教师”。

书法为我的“人生教师”

2010年，退休后的丁汝夫被营口职业技术学院特聘为书法教师。每天，他都在家中研习《千字文》《兰亭序》《毛主席诗词》……“我喜欢楷书中的颜体。颜体笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，看起来丰腴雄浑，结体严谨。写字可以静心，可以促进书写美和人格美的共同提升。研习书法，我不仅感觉心态平和，而且发现生活都变得精致有趣了。”2018年，他的书法作品在国家开放大学办学体系教职工书画大赛中获得三等奖。

2019年，70岁的丁汝夫走下书法讲台。赋闲家中的他笔耕不辍，几乎每周都至少创作一件书法作品，如今已有500余件成品。

“在书法教育和书法活动中，我体会到，学习书法的过程，就是人的成长过程。我给学生们上书法课，不仅让学生体会中华优秀传统文化和书法艺术的博大精深，更是告诉他们：人生之路要走得直、走得正。”丁汝夫说，习书不仅可以充实生活，还可以在字里行间，感受到一种强劲绵长的人生意境，这是他更为得意的收获。