本报记者 崔薇薇 佟婷婷 孙文茹/文 郭文斐 隋春波/摄

寒暑假一到，“神兽”回归家庭，如何安排好孩子40多天的假期生活，是众多家长头疼的问题。今年的暑假与以往有所不同，我市在站前区红旗小学教育集团、东风小学开展学校托管试点，孩子们的暑期有了新亮点。

开辟兴趣课堂

拓宽学生视野

8月17日上午9点，记者走进红旗小学教育集团，托管教室内的清爽与室外秋日下的炎热形成鲜明反差。古诗词鉴赏、快乐手工、乐器演奏、暑假作业指导……务实而有特色的课程正有序开展。

沙画艺术、创意美术、架子鼓、葫芦丝，烘焙、科学小实验、室外园艺、水枪大战、游园野炊……该校托管班开设了20余种课程，涵盖综合实践、经典阅读、自主活动、阳光体育等多项内容。校长刘孝龄介绍，与以往课堂教学的周课表不同，该校暑期托管设置的是日课表，“每天的课程安排都是不同的，确保孩子们能够全面、系统地学到更多课外知识，同时玩得更开心、更有意义。”

征求孩子意见

开展特色活动

上午9点30分，东风小学操场上，热身、运球、奔跑……几名老师带着数十名孩子玩得热火朝天。几间教室里，同学们看书、下棋，也都挺“嗨”。一年级教室内，学生们正随着视频练习课桌舞。

“我们学校托管班的特色是，在课程设置上，征求孩子的意见，问孩子喜欢什么、对什么感兴趣，我们就开设什么课程。”东风小学校长李长力说，“比如，有的孩子喜欢下棋、有的喜欢踢足球、有的喜欢打篮球……所以，写完暑假作业，孩子们就是玩儿，尽情释放天性。”

杜绝提前授新

巩固学习基础

“以前放寒暑假，很多家长给孩子报班，是想提前学一些新课程，目的似乎挺‘超前’，其实孩子们很疲惫。我们主要是以巩固和完善之前的课程为主，扎实基础。”这个假期，红旗小学教育集团四年级班主任李经纬的身份转变为三、四、五年级的看护教师。在他看来，暑期托管更多的是关注学习习惯、行为习惯的养成。“在学校，孩子们的行为习惯保持得很好，也学会了制订自己的学习规划。有些自控能力差一些的孩子，有了老师的陪伴、指导，也会提高专注力。这一点，通过孩子们的假期作业完成情况就能感觉到。”

东风小学教师孟凡伟说：“以往，我们半学期才能讲完的学习内容，校外托管班20天时间就给‘秃噜’了一遍，可想而知，孩子们学得什么样。正常开学以后，孩子们以为自己会了，其实学得一知半解。结果，我们授新的时候，他（她）不能集中注意力，反而影响学习效果。现在，我们把快乐、把假期还给孩子，他们每天高高兴兴地在校园里放松、娱乐，不再因为无人看管独自在家而无聊、玩手机，身心得到充分休息。开学后，他们会更加集中精力地学习。”

东风小学教学主任魏巍告诉记者，针对低年级学生，老师会就不同的字，教他们写字的笔顺、间架结构等，扎实其基本功，为新学期的学习打好基础。

师资配备合理

学校管理规范

据刘孝龄介绍，红旗小学教育集团7月26日正式开启学生暑期托管服务工作，接到新任务的短短几天里，学校做了大量准备，设置托管教室，准备配套设施，制定工作时间表、课程安排表、入学须知、防疫工作安排……其中，托管教师的选择是学校重点考虑的问题。“教师不仅能上好本学科的课，还得有特长。”刘孝龄说，该校全体托管老师集体讨论课程，每一门课都不是单一开设的，有互补、有交叉。“每位老师都和我单独聊过，聊自己的特长、课程设计、想法等。总之，必须是全能型的。”

接到暑假托管任务后，红旗小学教育集团劳动课教师吴迪制定了一个初步计划：增强孩子们的生活常识、提高家务劳动能力，遵循学校德智体美劳全面发展的总体要求，把课上活。她带着孩子们打扫教室卫生、摆放桌椅、整理学具，给小树浇水、切苹果摆盘、制作水果沙拉，还做了“喷泉”“平面镜成像”等科学实验。每节课，她都提前设计好实验步骤，做好PPT课件，然而课堂上，孩子们的激情和互动总能激发她的灵感。“在上《大气压强》这节课时，孩子们讨论压强的大小、可能喷射的效果，如果按计划在教室里观察水在压强下喷射的效果，势必有局限性。”吴老师立即更改计划，把孩子们拉到操场上，“在室外，孩子们没有拘束、更放得开，实验效果也出来了，一举两得！”

吴迪不仅在科学课上随机应变，还灵活拓展劳动课内容，“孩子们带的雪花酥材料没有用完，当天吃不完，扔了又浪费，怎么办？”看着剩下的材料，吴老师的灵感来了，“第二天上烘

焙课，我们改做牛轧糖，材料一样，但成品完全不同，孩子一样兴致勃勃。这也算教会他们举一反三、灵活变通、学会节约吧！”

李经纬告诉记者，公立学校办托管，在安全、教学条件、师资等方面均有明显优势，学生们能够免费学习到更多的课外知识，极大丰富了假期生活。

魏巍介绍说，目前正是疫情防控关键时期，学校对防疫工作非常重视，每天测量师生体温，教室日消毒、常通风。

记者注意到，东风小学的4间托管教室都新安了空调，教室照明灯改成了护眼灯。

化解家长担忧

增进情感交流

红旗小学教育集团四年级学生高艺恒的父亲在第一轮暑期托管开始时就把孩子送到学校，“我们是二孩家庭，平时工作忙，孩子的假期托管一直是我们比较关注的问题。公办学校托管费用低，设施配套很完善，全天看护，我们再不用往返奔波于各培训班之间，减轻了不少负担。孩子也非常愿意去，她跟我们说，‘从来没这么期待去学校’。”

李经纬说：“我校采取混龄编班的方式，以营造‘夏令营风格’的托管服务。来自不同学校的孩子们一起学习、相互交流、共同成长，除了能收获好的学习习惯、阅读习惯、锻炼习惯外，更能收获一份真挚的友谊。”

东风小学二年四班学生李荟桐说：“老师给我们辅导暑假作业，带我们下棋、做游戏，我在这里非常开心快乐！这里不仅是可爱的校园，更是我们的乐园！”

据魏巍介绍，目前东风小学正在重新布置实验室、图书室、书法室、舞蹈室、电脑室、乒乓球室等，“寒假再办学校托管，孩子们的学习、活动内容会更加丰富。”