2月19日早7点，闹钟响起，五年级学生陈子涵立刻起床、洗漱、吃早饭……“快开学了，先把作息时间调整过来。”

老话说，没出十五都是年。虽然年还没过完，但细心的家长、学生发现，还有不到10天就开学了。他们正计划着在这一周“收心”。

家长是孩子的第一任老师，一言一行都对孩子起到潜移默化的作用。因此，陈子涵的父亲认为，想做好“收心”工作，家长应该以身作则，当好孩子的榜样。陈子涵早上7点起床时，父亲已做好早饭。吃完早饭，父女俩就坐到书房，各自开始了一天的工作和学习。“按学校上课下课的时间进行，我的学习效率更高了，一上午很快就过去了。”在父亲的带动下，陈子涵的“收心”工作正顺利进行。

上周五，四年级学生胡博玮已列好开学前的计划清单：检查寒假作业是否有遗漏、预习新课、看一本课外书……一改往年由母亲主导、儿子执行的模式，这份计划清单是母子间协商后定下的。“让孩子学会自己查缺补漏，我给意见。”胡博玮的母亲认为，孩子长了一岁，“收心”的活儿就应该交给他自己计划，“丢掉我这个拐棍儿，从‘收心’开始。”

记者注意到，进入“收心”状态的学生们，既有独自在家按部就班“收心”的，也有组团到图书馆“收心”的。昨日，记者在市图书馆看到几个小学生围着一张桌子学习，背古诗、练生字、做口算……从他们的学习内容看，4个人是不同年级的，但是认真专注的劲儿一个比一个足。

“我们是一个小区的，约好每天上午来这学习，下午一起玩儿。”六年级学生赵岩希告诉记者，自己既是大姐又当“老师”，这次“组团”学习也是她的主张，“一起学习有氛围，相互鼓励更容易‘收心’。”

本报记者 佟婷婷