9月开学季，西市区人民检察院以“开学季 护花时——法治副校长进校园普法课堂”为主题，全面启动“法治副校长进校园”活动，全方位提升学生法治意识，构建坚实防线，严防有组织犯罪向校园渗透，为未成年人成长保驾护航。

活动明确三大核心目标：一是提升学生法治素养与自我保护能力，帮助学生掌握应对风险的法律武器；二是结合真实案例解读“法与生活”的紧密关联，让法律知识脱离抽象概念，贴近学生日常；三是搭建“检察院—学校—家庭”三方联动机制，形成家校社协同发力的校园安全防护网，从多维度抵御有组织犯罪渗透风险。

在内容设计上，法治副校长深入解读《中华人民共和国刑法》中关于有组织犯罪、恶势力组织的定义与特征，结合校园周边“收取保护费”“拉拢参与违法活动”等真实案例，采用“通用+分学段”的精准普法模式授课。针对小学生活泼好动、自我保护能力弱的特点，通过动画、漫画等趣味形式，传授防溺水、防拐骗知识，提升对陌生人不良行为的警惕性；面向情绪波动大、行为边界模糊的初中生，聚焦青春期行为边界教育，讲解打架斗殴、校园贷、毒品危害等内容，引导其坚决抵制不良团体邀约；对于即将成年的高中生，结合成年前夕的责任与诱惑，科普刑事责任年龄、高考作弊后果等知识，鼓励他们主动举报校园周边有组织犯罪线索，强化社会责任感。

为扩大活动影响力，采用“课前+课中+课后”全流程宣传模式。课前，检察院联合学校精心制作“法律小知识”短视频，借助校园广播、宣传栏等渠道进行预热。课中，设置应对场景供学生探讨实践，同时发放含《中华人民共和国反有组织犯罪法》读本的“法治小礼包”，开展法律知识抢答，调动学习积极性。课后，组织手抄报、征文比赛深化知识吸收，设立“法治副校长信箱”畅通沟通渠道；开设家长法治课堂，强化家庭监护责任，形成家校共育合力。此外，设置咨询举报邮箱，鼓励学生匿名或实名反馈线索。针对六年级学生面临升学过渡的特殊阶段，检察院开展心理调研活动。通过定制问卷捕捉学生心理状态与心愿诉求，让法治教育兼顾知识传递与心理关怀，全方位呵护学生成长。张 禹 本报记者 孙文茹