从课堂到田埂,这堂思政课别开生面

——辽宁农业职业技术学院携手小望海村开展“双师同堂”活动

2026年06月17日

行走的思政课堂。

村史馆里读懂文化自信。

老物件藏着乡土文化。

田间有风,课堂无界。书本里的理论知识,走出教室、扎根乡土,变成看得见、摸得着的乡村振兴实景画卷。6月5日,辽宁农业职业技术学院与鲅鱼圈区芦屯镇小望海村携手共建“大思政课”实践教学基地并完成签约。依托这座获评“全国文明村镇”“全国乡村旅游重点村”的美丽乡村,一堂沉浸式、接地气的“行走的思政课”正式开讲。学院思政课教师赵丽梅与小望海村党总支书记、村委会主任汤福明开启“双师同堂”模式,以基层实景为教材、以乡村实践为案例,与学院30余名师生代表近距离感受新时代乡村的蝶变生机,在烟火乡土中读懂思想力量、体悟初心使命。

党建长廊:

一堂看得见的初心课

小望海农乐园的党建长廊里,一幅幅图文展板娓娓诉说着村庄的蜕变故事,也成为最生动的教学素材。

课堂上,赵丽梅结合村庄发展实例,向同学们抛出思考问题:“2016年村集体获得省级扶持资金150万元,党组织没有‘等靠要’,而是探索‘党建+服务+农业旅游’模式,成立合作社、转为经济联合社,累计撬动总投资约890万元。同学们从中读出了什么?”一名学生踊跃回答:“是党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。”“说得对!”汤福明结合多年基层工作经历娓娓道来,“在咱村,党建是‘看得见的生产力’。这些年我们累计接待110多个党支部、开展主题党日活动150余次,每一次都是红色基因的传递,也让村庄发展始终有方向、有力量。”

赵丽梅用通俗的语言拆解理论内核:“小望海村的发展实践,就是基层党建赋能乡村发展的最好证明。坚持和加强党的全面领导,靠着党组织凝心聚力,破解发展难题、带动群众致富,这就是新时代基层治理最鲜活的实践样本。”

认养园里:

明白账诠释“共同富裕”

蔬菜认养园里,绿意盎然的菜地旁,一堂以“共同富裕”为主题的课程就地开讲。

汤福明用一组实打实的数据,为大家理清乡村致富路径: “2017年,我们建了182块认养菜园,每块50平方米;2021年整合为90余块,每块年认养价1500元,单块利润约600元,仅此一项村集体年增收5万余元。”赵丽梅引导同学们结合实景思考:“从‘废地变耕地’到‘开心农场’,从土地流转到二次分红,这与‘共同富裕’有着怎样的内在联系?”讨论中,一位学生分享感悟:“共同富裕不是平均主义,而是盘活资源、壮大集体经济,让所有人都能参与发展、共享成果。”汤福明用最朴素的语言回应:“我们就是让土地生金、让村民有活儿干、有钱赚,一个都不能掉队。”

赵丽梅和汤福明分别从理论高度和实践深度两个维度,将“坚持农村土地集体所有制性质、发展新型集体经济”的道理讲得深入浅出,诠释了乡村共同富裕的核心要义。

村史馆内:

老物件里读懂文化自信

占地860平方米的村史馆内,600余张老照片、2000多件老物件静静陈列,搭配室外500平方米的农耕实景,串联起小望海村的岁月变迁,也成为感悟乡土文化、涵养文化自信的绝佳课堂。

汤福明驻足荣誉墙前,动情讲述全国民主法治示范村、全国文明村镇、辽宁省先进基层党组织等一块块牌匾背后的奋斗故事。赵丽梅引导同学们对比馆内新旧物件,从细微变化中读懂乡村蜕变:“从旧时的马车、犁耙、风箱、煤油灯,到今天的电商直播设备、地瓜深加工产品,新旧更迭之间,藏着乡村最珍贵的底气。”她引用习近平总书记的论述阐释:“‘望得见山、看得见水、记得住乡愁’。村史馆不仅存史、资政、育人,更重要的功能是让年轻一代知道从哪里来、往哪里去,这就是文化自信的根基。”一位学生感慨:“以前对‘两个结合’理解不透彻,今天看到村里的龙母文化、高跷秧歌、祖传手艺,变成‘鲅农’特色品牌,我才真正读懂了传统文化赋能乡村发展的深意。”汤福明笑着回应:“乡土文化就是咱村的根和魂,也是乡村振兴的内在动力。”

芍药花海:

绽放的“两山”理念

行至20亩芍药花海,虽已过盛花期,微风过处,仍有余香浮动。一旁的亲子乐园里孩童欢笑嬉戏,田园风光生机盎然。

汤福明介绍,村里依托特色花海资源,开展“花田拾光”“智者戏水”等主题活动62场,仅芍药文化季一项每年便为村集体带来近10万元收入。赵丽梅就地取材,引导学生思考:“这里曾是普通的农地,如今成为辽宁省首家涉农国家AAA级旅游景区,2021年又入选全国乡村旅游重点村。谁能用一个关键词概括小望海村的实践密码?”“绿水青山就是金山银山!”大家齐声回答。

赵丽梅顺势解读:“小望海村没有破坏生态搞开发,而是依托山地、林地、耕地资源,打造芍药、向日葵、鱼塘、葡萄长廊等景观,发展生态养殖、采摘、农家乐、电商直播,形成‘农业+旅游+文化+红色教育’的融合产业链。依托生态优势做活产业、以绿色发展赋能增收,这就是‘两山’理念落地乡村的生动实践。”汤福明则结合村里始终坚守生态底线、守住绿水青山的具体做法加以印证,让在场学子对绿色发展理念有了更直观、深刻的体悟。

地瓜车间:

小特产撬动大产业

热气氤氲的地瓜深加工车间里,粉条、粉皮加工生产线有序运转,小小的地瓜经过多道工序,变身特色农副产品,演绎着“小特产撬动大产业”的乡村振兴故事。

汤福明捧起粉皮、粉条介绍,村里利用传统手艺将地瓜深加工,注册“鲅农”商标,产品进入超市和乡村大集,年增集体收入10万元。同时依托线上直播拓宽销路,年均线上销售地瓜5万斤,帮助村民外销地瓜300万斤,带动村民人均年增收3000余元。“从‘土疙瘩’到‘金名片’,靠的是什么?”赵丽梅提问。学生们积极思考作答:“靠的是村集体抱团发展,靠的是与时俱进的品牌意识、市场思维,更靠的是深耕本土、做优特产的实干精神!”赵丽梅回应:“产业振兴是乡村振兴的重中之重。小望海村‘一村一品’的实践说明,立足资源禀赋,延伸产业链、打造供应链、提升价值链,小地瓜也能做成大产业。”汤福明由衷感慨:“有科学的发展理念指引,有实打实的实干举措,我们的特色产业路子一定会越走越宽。”

行走课堂:

把论文写在祖国大地上

“行走的思政课”接近尾声,每一位学子都收获满满、感触良多。 “双师授课,既有理论高度又有泥土温度,让我听得懂、记得住。”“原来基层不只是书本上的概念,更是一个个鲜活的人、一片片奋斗的土地。”

赵丽梅在总结中说:“小望海村从省级扶持项目起步,不到十年成长为全国乡村旅游重点村,是新时代乡村快速发展、全面振兴的生动缩影。行走的思政课就是要推动思政小课堂与社会大课堂深度融合,让同学们在行走中感悟思想伟力,在泥土中坚定‘四个自信’。”汤福明也向师生发出热情邀请,欢迎青年学子常来乡村,把课堂所学融入乡村振兴的火热实践。

根据共建协议,辽宁农业职业技术学院将以实践教学基地为平台,常态化组织师生开展现场教学、社会调研、志愿服务等活动,持续深化“双师同堂”特色教学模式,持续推进思政课改革创新,努力培养更多知农爱农、扎根乡土的高技能人才,为全面推进乡村振兴注入蓬勃青春力量。

赵丽梅 付晓峰 本报记者 崔薇薇